Esta propuesta presenta la aplicación de la web 2.0 en el aula de clase desde diferentes ejes donde nos deja ver que Internet no es solo una fuente de acceso a recursos… sino es un espacio para “trabajar” con los recursos, fortaleciendo la Inteligencia colectiva, acción social y conjunta de las personas (sabiduría de las multitudes), sistemas de creación de contenidos colaborativos, recursos compartidos, redes sociales entre otros; lo anterior nos ha dado la posibilidad de trascender las aulas de clase y crear Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA) que atrapan el interés y motivación del estudiante favoreciendo su aprendizaje significativo donde dejen de ser consumidores a productores de información y de conocimiento.
Las web 2.0 da la posibilidad al docente de innovar, conocer y construir estrategias permitiendo que la escuela se convierta en un lugar de interés común, donde el educando es agente activo, participativo y proactivo, dando a conocer sus capacidades, habilidades y destrezas, con la posibilidad de reconocer lo que es y puede llegar a hacer.
Las web 2.0 da la posibilidad al docente de innovar, conocer y construir estrategias permitiendo que la escuela se convierta en un lugar de interés común, donde el educando es agente activo, participativo y proactivo, dando a conocer sus capacidades, habilidades y destrezas, con la posibilidad de reconocer lo que es y puede llegar a hacer.
Introducción
“La presencia de las nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en Fe y Alegría ofrece nuevas oportunidades de promoción social para nuestros alumnos, docentes y comunidades, permitiendo su participación en los nuevos espacios de la sociedad tecnológica y combatiendo una importante barrera para su inclusión social: la brecha digital.
Desde inicios de los años 90 en Fe y Alegría se han venido construyendo acciones en este sentido (a nivel local y particular en las escuelas) para avanzar hacia la integración de las computadoras en nuestros ambientes educativos. Cada país, región y escuela han realizado esfuerzos sostenidos para la adquisición de aulas de computación, la formación y capacitación en tecnología a alumnos, docentes y comunidades de los centros educativos”[1]
La web en la actualidad permiten la transferencia de conocimientos, exigiendo un mejor manejo de las TIC (Tecnologías de la información y la comunicación), favoreciendo los proceso de enseñanza aprendizaje llevando al usuario, en este caso nuestros chicos y chicas la construcción de conocimientos desde la relación e interacción que tiene con las misma herramientas, desarrollando las dimensiones del ser humano desde el saber ser, saber saber y saber hacer, desde la generación de espacios de interacción que promuevan los procesos básicos de investigación en torno al aprender haciendo, desarrollando a su vez las competencias que le permitan llevarlo a la práctica, apoyado en la auto construcción del conocimiento desde la experiencia que el medio, el entorno y la cotidianidad le permite, para hacer de su proceso un aprendizaje con sentido y significado tanto para su vida personal como profesional.
Ponencia
Clic en Evidencias del trabajo de estudiantes de secundaria con relacion al trabajo en competencias tecnologicas, de comunicacion e informativas.
